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Imagens da V Semana de Tecnologia da Informação do Univem
Abertura da V Semana de Tecnologia da Informação do Univem
Nos dias 15, 16 e 17 de outubro, o Univem tornou-se o centro de TI do oeste paulista com a V Semana de Tecnologia da Informação, evento promovido pelos cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação.
Durante os 3 dias, foram mais 1.000 pessoas participando das palestras, minicursos, oficinas e visitando stands de empresas e organizações ligadas ao empreendedorismo e ao mercado de trabalho na área de TI. Entre os participantes, estavam alunos, ex-alunos, profissionais, empresários, professores e entusiastas por tecnologia.
Grande participação da comunidade de TI nas palestras e nos stands
O evento teve apoio de empresas como o Banco Santander, Tray, Boa Vista Serviços, Life, Breda’s, Mercosistem, Editora DevMedia e Dori Alimentos, e organizações como Sebrae, CIEE e ASSERTI (Associação das Empresas de Serviços de Tecnologia da Informação), algumas delas estiveram presentes com stands possibilitando que os alunos pudessem ter contato com seus produtos, tecnologias e serviços de recrutamento.
Nos stands os alunos tiveram a oportunidade de ampliar o seu networking e estar em contato com as principais empresas de TI da região de Marília e também com empresas de recrutamento e seleção e de fomento ao empreendedorimo em TI.
Os minicursos e oficinais permitiram a atualização técnicas dos participantes
Temas como Inovação em Empresas de TI, Oportunidades para o Setor de TI, Coaching para profissionais de TI, Refatoração e Padrões de Projeto, Scrum e Gestão da Informação permearam as discussões e ampliaram a formação acadêmica dos alunos dos cursos do Univem e da comunidade de TI da região.
Durante o evento foi lançado o UNIVEM ABERTO, Repositório Institucional de Acesso Aberto da Instituição, projeto mantido pelo COMPSI e desenvolvido pelos professores e alunos dos cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação.
Veja mais fotos do evento: http://www.flickr.com/photos/compsi/sets/72157631807585428/
Palestra sobre Repositórios Digitais encerra hoje a V Semana de TI
Neste dia 17 de outubro acontece às 19h30 no Auditório Aniz Badra a palestra Repositório Digital e Gestão da Informação: Soluções em Ambientes Corporativos encerrando a V Semana de TI do Univem, a palestra será ministrada pelo professor Dr. José Eduardo Santarém da USP de Ribeirão Preto. Na noite de ontem aconteceram as palestras POO, Padrões de Projeto e Refatoração com Guinther Pauli e Scrum na Prática com Anderson Honorato.
Além da palestra do Prof. Santarém durante toda a tarde e noite acontecem minicursos e oficinas:
Oficina: Capacitação Moodle para Projetos EAD
Horário: 14h00 – 17h00
Local: Laboratório 6
Oficina: Realidade Aumentada Aplicada a Negócios
Horário: 14h00 – 17h00
Local: Auditório Aniz Badra
Oficina: Uso de Repositórios Digitais nas Empresas
Horário: 14h00 – 17h00
Local: Laboratório 1
Minicurso: Aplicações Web com ExtJs
Horário: 14h00 – 17h00
Local: Laboratório 7
Minicurso: Prática de segurança da informação com técnicas de invasão
Horário: 14h00 – 17h00
Local: Auditório Sunji Nishimura
Minicurso: Introdução à SQL
Horário: 19h30 – 22h30
Local: Laboratório 5
Minicurso: Android
Horário: 19h30 – 22h30
Local: Laboratório 1
Minicurso: Desenvolvimento Web MVC com PHP Zend Framework
Horário: 19h30 – 22h30
Local: Laboratório 7
Para mais informações, acesse o site do evento: http://www.univem.edu.br/semanati2012
Confira as últimas informações do evento: http://twitter.com/semanati
Abertura da V Semana de Tecnologia da Informação do Univem
Abertura da V Semana de Tecnologia da Informação
Na noite desta segunda (15/10) aconteceu a abertura da V Semana de Tecnologia da Informação do Univem. As palestras da abertura do evento foram: Inovação e Sustentabilidade em uma Empresa de Tecnologia com Fernando Cosenza, diretor de inovação e sustentabilidade da Boa Vista Serviços, Tendências e Mapeamentos de Oportunidades para o Setor de TI – Copa do Mundo de 2014 com Elderci Maria Garcia do SEBRAE e Coaching para Profissionais de TI com Henri Fernandes Cardim, consultor senior da HFC Consultoria & Treinamento.
A abertura aconteceu em conjunto com o II Seminário de Inovação e Tecnologia da Informação, evento promovido pelo Sebrae e pela ASSERTI (Associação das Empresas de Serviços de Tecnologia da Informação.
A V Semana de TI do Univem continua hoje com a seguinte agenda:
Palestra: POO, Padrões de Projeto e Refatoração
Palestrante: Guinther Pauli (Consultor e Arquiteto de Software Certificado Microsoft)
Horário: 19h30
Local: Auditório Aniz Badra
Palestra: Scrum
Palestrante: Anderson Honorato (Gerente de Produtos da Tray Sistemas)
Horário: 21h30
Local: Auditório Aniz Badra
Oficina: Ferramentas Open Source Aplicadas a Empresas de TI
Horário: 14h00 – 17h00
Local: COMPSI
Minicurso: Criação de hardware digital: chips programáveis FPGA
Horário: 14h00 – 17h00
Local: Laboratório 7
Minicurso: Python
Horário: 14h00 – 17h00
Local: Laboratório 8
Minicurso: Ruby on Rails
Horário: 19h30 – 22h30
Local: Laboratório 6
Minicurso: Pen Test com BackTrack
Horário: 19h30 – 22h30
Local: Laboratório 7
Minicurso: Introdução ao Active Directory
Horário: 19h30 – 22h30
Local: Laboratório 1
Para mais informações, acesse o site do evento: http://www.univem.edu.br/semanati2012
Confira as últimas informações do evento: http://twitter.com/semanati
V Semana de Tecnologia da Informação do Univem
Acontece nos dias 15, 16 e 17 de outubro a V Semana de Tecnologia da Informação do Univem, evento organizado pelos cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação em parceria com o COMPSI.
Evento que já tem se tornado tradição entre os profissionais, empresas e alunos da área de TI da região, esse ano o evento traz como foco o empreendedorismo e o fortalecimento das empresas de TI da região.
A programação é composta por palestras sobre temas como: Inovação e Sustentabilidade em empresas de tecnologia, Coaching, Padrões de Projeto e Refatoração, Uso de Ferramentas Livres em Empresas de Software, Gestão da Informação e Gerência de Projetos com Scrum.
Além das palestras, os participantes podem aperfeiçoar seus conhecimentos técnicos participando de minicursos com temas de forte aderência com o mercado de trabalho: Java, Struts, FPGA, Python, Ruby on Rails, Pen Test com BackTrack, Active Directory, ExtJs, Técnicas de Invasão, Android e Zend Framework. Durante o evento também acontecem oficinas com temas ligados a empresas: Ferramentas Open Source Aplicadas a Empresas de TI, Uso de Repositórios Digitais nas Empresas e Realidade Aumentada Aplicada a Negócios.
Como nos eventos anteriores, o evento traz novamente o Recruiting Semanati 2012, espaço destinado às empresas realizarem a exposição de seus produtos e serviços, possibilitando a criação de uma cultura de envolvimento com potenciais colaboradores e expor positivamente sua marca para a comunidade, permitindo a prospecção de talentos por meio do recebimento de currículos. Ótima oportunidade dos profissionais na área de TI aumentarem seu networking conhecendo as principais empresas da área da região.
Durante o evento, o CIEM (Centro Incubador de Empresas de Marília), incubadora ligada ao Univem, Sebrae e Prefeitura Municipal de Marília, terá um stand, trazendo para os participantes informações sobre o processo de incubação de empresas como forma de fomentar o empreendedorismo e a legalização de empresas na área de TI com o objetivo de fortalecer a sustentabilidade econômica e o desenvolvimento social desses empreendimentos.
Grandes empresas como a Boa Vista Serviços, Tray Sistemas, Buscapé Company, Mercosistem e Life, além da Incubadora de Empresas de Marília (CIEM), CIEE (Centro de Integração Empresa-Escola) e a Associação de Empresas de Serviços de Tecnologia da Informação (ASSERTI) também estarão presentes no evento com stands no espaço Recruiting.
Para fazer sua inscrição e ver a programação completa do evento, acesse http://www.univem.edu.br/semanati2012.
Para mais informações envie e-mail para semanati@univem.edu.br.
Empresas tentam convencer estudantes a estudar tecnologia
02/10/2012 – “O professor disse que é possível ganhar muito dinheiro na computação”, disse Leandre. “E que isso poderia me ajudar no futuro”.
NICK WINGFIELD – DO “NEW YORK TIMES”
O professor em questão, Steven Edouard, sabe bastante sobre o tema. Quando não está dando aulas sobre ciência da computação, o que faz como voluntário quatro vezes por semana, ele trabalha na Microsoft. É um dos 110 engenheiros de empresas de tecnologia que fazem parte de um programa da Microsoft cujo objetivo é atrair alunos de segundo grau para a ciência da computação, o que lhes permitiria seguir carreira no ramo.
Ao fazê-lo, a Microsoft está adotando uma abordagem incomum para enfrentar a escassez de formandos em ciência da computação –uma das questões mais graves para o setor de tecnologia, bem como para a economia norte-americana em geral.
É provável que surjam 150 mil postos de trabalho em computação a cada ano, até 2020, de acordo com uma análise de projeções federais realizada pela Association for Computing Machinery, uma sociedade profissional de pesquisadores da computação. Mas, a despeito do entusiasmo quanto a celebridades da tecnologia como Mark Zuckerberg, do Facebook, menos de 14 mil universitários norte-americanos se graduaram em ciência da computação no ano passado, de acordo com a Computing Research Association. E o mercado de trabalho mais amplo continua fraco.
“As pessoas não conseguem emprego, e temos postos de trabalho não preenchidos”, disse Brad Smith, diretor jurídico da Microsoft e responsável pelos esforços filantrópicos da companhia, em entrevista recente.
MÃO DE OBRA
As grandes empresas de tecnologia se queixam há anos de escassez de talentos técnicos, um problema que elas vêm tentando resolver por meio de lobby pelo afrouxamento das regras de imigração, a fim de acomodar mais engenheiros estrangeiros, e patrocinando competições tecnológicas para encorajar o interesse dos estudantes pelo setor.
O Google, por exemplo, realiza um acampamento de programação a cada verão para alunos que concluíram a oitava série, e patrocina um programa chamado CS4HS, sob o qual professores de segundo grau ganham conhecimento em ciência da computação em oficinas promovidas por universidades locais.
Mas a Microsoft está enviando seu pessoal à linha de frente, encorajando-os a assumir o compromisso de lecionar um curso de ciência da computação para alunos de segundo grau por todo um ano letivo. Os engenheiros da companhia ganham um modesto estipêndio pelo tempo que dedicam às aulas, e dão pelo menos duas aulas de duas horas por semana; em certos casos, o número de aulas chega a cinco.
As escolas organizam as aulas para seu primeiro horário do dia, para evitar interferir demais com a escala dos engenheiros da Microsoft, que muitas vezes só chegam à empresa no final da manhã.
O programa foi iniciado por iniciativa de Kevin Wang, engenheiro da Microsoft que fez mestrado em pedagogia em Harvard. Em 2009, ele começou a dar aulas de ciência da computação como voluntário em uma escola de segundo grau de Seattle, antes de seu horário de trabalho. Depois que os executivos da Microsoft descobriram o que ele estava fazendo, decidiram oferecer assistência financeira ao esforço –conhecido como Educação e Alfabetização Tecnológica na Escola, ou Teals, na sigla em inglês. Wang recebeu autorização de seus superiores para comandar o programa em período integral.
Agora, ele abarca 22 escolas na região de Seattle e se expandiu a mais de 12 outras escolas em Washington, Utah, Dakota do Norte, Califórnia e outros Estados, neste ano letivo. A Microsoft deseja que outras grandes empresas de tecnologia apoiem o esforço, para que ela possa ampliar o número de engenheiros externos envolvidos.
Neste ano, apenas 19 dos 110 engenheiros participantes não são funcionários da Microsoft. Em alguns casos, o programa reuniu voluntários de empresas que dedicam seu tempo a concorrer umas contra as outras no mercado.
“Creio que a educação e trazer mais pessoal para o setor seja algo com que todas as companhias de tecnologia concordam”, disse Alissa Caulley, engenheira de software que, em companhia de um voluntário da Microsoft, dá aula de ciência da computação na Woodside High School, em Woodside, Califórnia.
APRENDENDO NA PRÁTICA
Embora a ciência da computação seja uma matéria capaz de intimidar, a Microsoft tentou conectá-la a tecnologias que a maioria dos estudantes usa em suas vidas diárias. Na Rainier Beach High, recentemente, Peli de Halleux, um engenheiro de software da Microsoft, deu aula sobre o desenvolvimento de programas para celulares.
Os estudantes estavam concentrados nos celulares, fornecidos pela Microsoft. Foram instruídos a criar programas que executassem funções simples, por exemplo tocar uma canção aleatória quando os aparelhos fossem sacudidos.
Leandre, que fez o curso de programação de celulares de Halleux no ano passado e neste ano está na turma avançada do curso de Eduoard, mostra com orgulho um jogo simples que ele criou, Sun Collector, no qual os jogadores inclinam o aparelho para escapar de bolas pretas e atingir grandes bolas amarelas.
“Eu não fazia ideia do que está por trás desses jogos”, disse. “Mas quando você começa a aprender, eles são bem simples de entender”.
Uma das tendências mais alarmantes para o setor de tecnologia vem sendo o declínio de interesse dos estudantes pela ciência da computação, nos dez últimos anos. Embora o número de diplomas de graduação em computação tenha crescido nos últimos anos, o número do ano passado ainda fica 34% abaixo do pico de formandos, atingido em 2004, de acordo com a Computing Research Association.
O interesse dos estudantes por esse campo começou a cair depois da implosão do setor de Internet, uma década atrás. Houve recuperação nos últimos anos, mas ela vem sendo lenta.
A maioria dos educadores acredita que, para que os estudantes se entusiasmem pela ciência da computação, é importante que seja apresentada a eles o mais cedo possível. Mas o apoio ao tema nas escolas vem caindo devido à falta de verbas. Em quase todos os Estados norte-americanos, a ciência da computação é matéria optativa, e não parte do currículo básico.
MENOS INTERESSE
A porcentagem de graduados que obtiveram créditos com cursos de ciência da computação caiu de 25% em 1990 a 19% em 2009, o que a faz a única disciplina a registrar queda nos campos da ciência, tecnologia e matemática, de acordo com relatório do Departamento da Educação norte-americano.
O número surpreende mais ainda se considerarmos o apego dos adolescentes aos seus celulares inteligentes, tablets e contas de Facebook. Mas essa fascinação em muitos casos se relaciona à mídia e à comunicação social, e não à tecnologia. Os aparelhos atuais, de alta facilidade uso, também ocultaram dos usuários ferramentas de programação que costumavam ter mais destaque nos computadores do passado.
Edouard se formou na Universidade da Flórida em 2001 considerou se inscrever no programa Teach for America, mas também recebeu múltiplas ofertas de empregadores no ramo de tecnologia.
“Nos dias atuais, com tanto crédito educacional a pagar, é difícil optar por uma carreira no ensino”, ele diz.
Uma das maiores preocupações sobre o esforço da Microsoft é que a maior parte dos envolvidos tem pouca experiência de ensino. Para cumprir com as normas de licenciamento das autoridades educacionais e ajudar os engenheiros a superar dificuldades práticas de ensino, por exemplo administrar o comportamento de adolescentes desordeiros, um professor regular também está presente na sala de aula durante o curso.
Um dos preceitos do programa é que os engenheiros da Microsoft precisam ensinar os professores, e não só os alunos, para que os primeiros possam um dia dar aulas interessantes sobre ciência da computação.
“Estamos levando a garotada mais longe do que eu poderia”, diz Michael Braun, professor na Rainier Beach High que trabalha com os voluntários da Microsoft.
Continua a haver tropeços, entre os quais tensões entre alguns dos professores regulares e os engenheiros da Microsoft designados para trabalhar com eles, de acordo com diversas pessoas envolvidas no programa, que pediram que seus nomes não fossem revelados porque não desejam causar a impressão de que estão criticando a Microsoft.
Sarah Filman, administradora de programas na Microsoft, concluiu o curso intensivo de formação de professores que a empresa oferece aos voluntários, e preparou uma longa apresentação em PowerPoint para o curso que lecionou em Seattle no ano passado. “É assim que a Microsoft age”, disse.
Mas tão logo ela apagava as luzes da classe no início da aula, para a apresentação, os alunos perdiam a concentração, e por isso ela teve de mudar seus métodos. “Tive de abandonar boa parte do que havia preparado previamente”, ela conta.
Para os alunos na região de Seattle, a Microsoft tenta despertar o entusiasmo pela tecnologia ao organizar excursões de campo à sua sede e informar os estudantes sobre as carreiras lucrativas que os aguardam. Os alunos da Rainier Beach High que visitaram a Microsoft no ano passado continuavam entusiasmados com a visita, dias mais tarde.
“Para mim, foi um momento revelador”, disse Dwane Chappelle, diretor da Rainier Beach High. “Eu senti que tínhamos de descobrir como envolver mais alunos”.
Wang, o fundador do programa, disse que um profissional do setor de tecnologia pode servir como poderoso exemplo, ao dedicar um ano a dar aulas.
“Os jovens se veem no lugar daquela pessoa”, disse Wang. Afinal, acrescentou, “a chance de que entrem em uma faculdade e se formem em ciência da computação são exponencialmente maiores do que as de conseguir vaga em um time profissional de futebol americano”.
Univem realiza parceria com a Boa Vista Serviços
Foi estabelecida oficialmente nesta terça (25/09) parceria entre o Univem e a empresa de São Paulo Boa Vista Serviços.
A Boa Vista Serviços é um bureau de crédito brasileiro que oferece soluções inteligentes para a tomada de decisões de crédito e gestão de negócios. É administradora do SCPC, banco de dados com mais de 350 milhões de informações comerciais sobre consumidores e 42 milhões de registros de transações entre empresas.
Criada em 2010, é resultado da união da Associação Comercial de São Paulo, do fundo brasileiro de investimentos TMG Capital, da Equifax Inc., do Clube de Diretores Lojistas do Rio de Janeiro, da Associação Comercial do Paraná e da Câmara de Dirigentes Lojistas de Porto Alegre.
Representantes do Univem e da Boa Vista Serviços durante a oficialização da parceria
Hoje, atua com uma rede nacional de mais de 2,2 mil entidades representativas do varejo em todas as regiões do Brasil. A riqueza de informações do banco de dados permite à Boa Vista Serviços oferecer soluções inteligentes para auxiliar o processo de tomada de decisões de negócios de seus cerca de 1,2 milhão de clientes diretos e indiretos em todos os segmentos da economia.
Em janeiro de 2012, a Boa Vista Serviços adquiriu a TPC Soluções em Informática, empresa mariliense especializada em ERP para entidades de proteção ao crédito, por este motivo e pela tradição do Univem na formação de mão de obra especializada na área de TI, através dos cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação, a Boa Vista demonstrou interesse em instalar seu centro de inovação e tecnologia em Marília.
Como resultado da parceria entre a Boa Vista Serviços e o Univem, ainda neste ano será instalada no campus do Univem, o Centro Boa Vista de Inovação e Tecnologia na forma de uma fábrica de software que produzirá tecnologia para sustentar os produtos e serviços da Boa Vista.
Neste contexto, a Boa Vista demandará mão de obra especializada em desenvolvimento de software e a parceria com o Univem se torna estratégica para empresa por conta dos cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação que a instituição oferece. Outro diferencial é o desejo da empresa em realizar projetos em comum com o COMPSI, núcleo de pesquisa e inovação em Computação e Sistemas do Univem.
Com a vinda da Boa Vista, Marília se consolida ainda mais como um pólo de tecnologia no interior de São Paulo, gerando oportunidades para profissionais na área de TI e para os alunos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação do Univem.
Ciência da Computação e Sistemas de Informação do Univem têm novas matrizes curriculares para 2013
Em 2013 o Univem mudará seu sistema de ensino de anuidade para o modelo semestral, ou seja, os cursos terão suas disciplinas ministradas semestralmente.
Para se adequar a esta evolução do processo ensino-aprendizagem, o Núcleo Docente Estruturante dos cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação, em conjunto com os outros professores dos cursos, elaborou com base no projeto pedagógico dos cursos as novas matrizes curriculares para o ano de 2013.
O curso de Ciência da Computação do Univem tem como objetivo a formação de profissionais com perfil tecnológico e científico que dominem e contribuam para a evolução da Ciência da Computação, atuando no desenvolvimento avançado em áreas como: sistemas computacionais, robótica, automação, inteligência artificial, computação gráfica, softwares especialistas, realidade virtual e jogos, sistemas móveis e desenvolvimento de chips. Atua como profissional nos processos de pesquisa, desenvolvimento e inovação tanto na indústria de Tecnologia da Informação como nas empresas e centros de pesquisa e desenvolvimento que utilizam alta tecnologia nos processos produtivos e de serviços.
O curso de Sistemas de Informação do Univem tem como objetivo a formação de profissionais que dominem os fundamentos da Computação e Administração de tal forma que consigam utilizar as Tecnologias da Informação atuais e futuras para gerenciar, projetar e desenvolver Sistemas de Informação nas áreas de gestão, produção e de apoio à decisão nas empresas dos setores comercial, industrial e público. Pode atuar como profissional ou empreendedor na indústria de software gerando soluções empresariais inovadoras para melhorar a qualidade da gestão, processos, produtos e serviços. O curso recebeu o Selo de Qualidade do Guia do Estudante 2012.
Com base nesses objetivos e nos projetos pedagógicos dos cursos, seguem abaixo as novas matrizes para 2013:
MATRIZ CURRICULAR CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
| 1º SEMESTRE | |
| Disciplina | CH |
| Fundamentos da Computação | 40 |
| Álgebra e Geometria Analítica I | 40 |
| Tecnologia e Sociedade | 40 |
| Desenvolvimento de Algoritmos | 80 |
| Lógica Digital | 80 |
| Laboratório de Programação I | 40 |
| Subtotal | 320 |
| 2º SEMESTRE | |
| Álgebra e Geometria Analítica II | 80 |
| Cálculo Diferencial e Integral I | 80 |
| Técnicas de Programação | 40 |
| Laboratório de Circuitos Digitais | 80 |
| Laboratório de Programação II | 80 |
| Subtotal | 360 |
| 3º SEMESTRE | |
| Cálculo Diferencial e Integral II | 80 |
| Álgebra Linear I | 40 |
| Estrutura de Dados I | 80 |
| Organização de Computadores | 40 |
| Programação de Computadores I | 80 |
| Banco de Dados I | 40 |
| Subtotal | 360 |
| 4º SEMESTRE | |
| Álgebra Linear II | 40 |
| Engenharia de Software I | 80 |
| Estrutura de Dados II | 40 |
| Programação de Computadores II | 40 |
| Arquitetura de Computadores | 40 |
| Banco de Dados II | 80 |
| Linguagens Formais e Autômatos | 80 |
| Subtotal | 400 |
| 5º SEMESTRE | |
| Complexidade e Teoria dos Grafos | 40 |
| Paradigmas de Linguagens de Programação | 40 |
| Fundamento de Compiladores | 40 |
| Probabilidade e Estatística | 80 |
| Laboratório de Arquitetura de Computadores | 80 |
| Física Aplicada | 40 |
| Sistemas de Banco de Dados | 40 |
| Engenharia de Software II | 40 |
| Subtotal | 400 |
| 6º SEMESTRE | |
| Cálculo Numérico | 80 |
| Metodologia Científica | 40 |
| Projeto de Compiladores | 40 |
| Sistemas Operacionais | 80 |
| Inteligência Artificial | 40 |
| Pesquisa Operacional | 40 |
| Gestão de Projetos | 40 |
| Engenharia de Software III | 40 |
| Total | 400 |
| 7º SEMESTRE | |
| Administração e Empreendedorismo em Informática | 40 |
| Computação Gráfica | 80 |
| Redes Neurais Artificiais | 40 |
| Desenvolvimento de Sistemas de Informação | 40 |
| Redes de Computadores | 80 |
| Tópicos Especiais I | 40 |
| Trabalho de Curso I | 80 |
| Subtotal | 400 |
| 8º SEMESTRE | |
| Interfaces Computacionais | 40 |
| Noções de Direito e Ética | 40 |
| Projeto de Redes de Computadores | 40 |
| Sistemas Distribuídos | 80 |
| Tópicos Especiais II | 40 |
| Trabalho de Curso II | 80 |
| Subtotal | 320 |
| RESUMO | |
| Total Geral das Disciplinas | 2960 |
| Atividades Complementares | 240 |
| Libras (optativa) | 40 |
| Total | 3200 |
SISTEMAS DE INFORMAÇÃO MATRIZ CURRICULAR
| 1º SEMESTRE | |
| Disciplina | CH |
| Arquitetura de Computadores | 80 |
| Desenvolvimento de Algoritmos | 80 |
| Laboratório de Programação I | 40 |
| Teoria Geral de Administração | 40 |
| Teoria Geral de Sistemas | 40 |
| Matemática Discreta | 80 |
| Subtotal | 360 |
| 2º SEMESTRE | |
| Técnicas de Programação | 40 |
| Laboratório de Programação II | 80 |
| Introdução à Lógica | 80 |
| Fundamentos de Administração | 40 |
| Fundamentos de Sistemas de Informação | 40 |
| Economia e Finanças | 40 |
| Contabilidade e Custos | 40 |
| Subtotal | 360 |
| 3º SEMESTRE | |
| Estrutura de Dados | 80 |
| Gestão de Sistemas de Informação I | 40 |
| Análise e Projeto de Sistemas | 40 |
| Introdução à Probabilidade e Estatística | 40 |
| Banco de Dados I | 40 |
| Fundamentos de Sistemas Operacionais | 40 |
| Programação Orientada a Objetos | 80 |
| Subtotal | 360 |
| 4º SEMESTRE | |
| Ética, Tecnologias da Informação e Sociedade | 40 |
| Gestão de Sistemas de Informação II | 40 |
| Engenharia de Software I | 40 |
| Estatística Aplicada | 40 |
| Administração de Sistemas Operacionais | 40 |
| Desenvolvimento de Sistemas Orientados a Objetos | 80 |
| Banco de Dados II | 80 |
| Subtotal | 360 |
| 5º SEMESTRE | |
| Engenharia de Software II | 80 |
| Pesquisa Operacional | 40 |
| Gestão de Processos de Negócio | 40 |
| Implementação de Sistemas de Informação | 80 |
| Redes de Computadores | 80 |
| Sistemas de Banco de Dados | 40 |
| Subtotal | 360 |
| 6º SEMESTRE | |
| Sistemas de Apoio a Decisão | 80 |
| Metodologia Científica | 40 |
| Gerenciamento de Projetos de Software | 40 |
| Teste e Qualidade de Software | 40 |
| Implementação de Sistemas WEB | 80 |
| Projeto de Redes de Computadores | 40 |
| Gestão da Informação e Inteligência Competitiva | 40 |
| Subtotal | 360 |
| 7º SEMESTRE | |
| Interface Homem-Computador | 80 |
| Gestão de Tecnologia da Informação I | 40 |
| Empreendedorismo | 40 |
| Segurança e Auditoria de Sistemas | 80 |
| Desenvolvimento de Sistemas Móveis | 80 |
| Trabalho de Curso I | 80 |
| Subtotal | 400 |
| 8º SEMESTRE | |
| Gestão de Tecnologia da Informação II | 40 |
| Desenvolvimento de Plano de Negócio | 40 |
| Sistemas Distribuídos | 40 |
| Tópicos em Sistemas de Informação | 40 |
| Trabalho de Curso II | 80 |
| Subtotal | 160 |
| RESUMO | |
| Total Geral das Disciplinas | 2800 |
| Estágio Supervisionado | 160 |
| Atividades Complementares | 240 |
| Libras (optativa) | 40 |
| Total | 3200 |
Projeto do COMPSI exibido na Record News
O projeto de desenvolvimento de uma mesa de interface tangível, pesquisa desenvolvida nos laboratórios do COMPSI/Univem desde 2010, sob a coordenação do Prof. Ms. Leonardo Botega que envolve alunos do curso de Ciência da Computação do Univem e é mantida em colaboração com o laboratório WINDIS (Wireless Networks and Distributed Interactive Simulations), do Departamento de Computação da UFSCar foi exibida nesta semana da Record News.
Alunos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação são contemplados com bolsas CNPq
Foi divulgado o resultado do processo seletivo para bolsas PIBIC – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e PIBIT – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação do CNPq no período de 2012/2013.
Atualmente o Univem oferece 5 bolsas PIBIC e 2 bolsas PIBITI, dos selecionados no programa PIBIC/Univem, 3 são alunos dos cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação e no programa PIBITI/Univem, as 2 bolsas ficaram com alunos de Ciência da Computação.
Os alunos contemplados desenvolverão suas pesquisas nos laboratórios do COMPSI que conta atualmente com outros alunos, pesquisadores e docentes em projetos de iniciação científica, TCC e vinculados a empresas.
Alunos contemplados – PIBIC
- ALEXANDRE INGLES DA SILVA (Ciência da Computação)
- ALLAN MARIANO DE SOUZA (Ciência da Computação)
- JÉSSICA OLIVEIRA DE SOUZA (Sistemas de Informação)
Alunos contemplados – PIBITI
- RENAN AVANSI MARQUES (Ciência da Computação)
- THALES SEITI SAKANO MACHADO (Ciência da Computação)
COMPSI completa 2 anos fomentando a pesquisa e a inovação em TI
Criado em 2010, o Computing and Information Systems Research Lab (COMPSI), núcleo de pesquisa e tecnologia ligado aos cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação do Univem, chegou aos dois anos em maio, repleto de realizações e objetivos alcançados.
Com seu conjunto de laboratórios, pesquisadores e expertise, o COMPSI vem se integrando e contribuindo para as atividades do Núcleo de Apoio à Pesquisa e Extensão (NAPEx) da instituição. Além do fomento à pesquisa, gera projetos de software e hardware com vínculo no mercado, colocando os alunos em situações profissionais reais, propicia cooperação com outros laboratórios de pesquisa, estimula parcerias com empresas públicas e privadas no desenvolvimento de software, promove treinamentos corporativos e busca recursos em órgãos como Fapesp, CNPq e outros.
Pesquisa e inovação
“Um dos objetivos do COMPSI é estimular projetos de pesquisa e inovação com empresas privadas, ajudando-as no desenvolvimento de tecnologias estratégicas em seus negócios”, ressalta o Prof. Dr. Elvis Fusco, coordenador geral do COMPSI e dos cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação do Univem.
Neste contexto, atualmente há uma parceria com o Grupo Jacto, de Pompéia. Alunos do Univem e funcionários da empresa estão desenvolvendo nos laboratórios do COMPSI um projeto na área de Interfaces Computacionais, que envolve a criação de um software para implementar um middleware, que utiliza a interação natural de gestos e fala com os navegadores de Internet convencionais.
O COMPSI tem estimulado os alunos desde os primeiros anos a ingressarem no universo da pesquisa por meio de projetos de iniciação científica. Vários têm sido contemplados com bolsas PIBITI e PIBIC (do CNPq) e FAPESP.
“Mais do que o ganho econômico, as bolsas representam aos alunos um grande estímulo para o aprofundamento teórico sobre os temas estudados, construção de novos conhecimentos, aprimoramento da formação pessoal. Estudantes que usufruem bolsas de pesquisa amadurecem habilidades de estudos, pesquisas e produção científica, aumentando suas chances de sucesso na vida profissional”, enfatiza a Profª. Drª. Raquel Cristina Ferraroni Sanches, pró-reitora de Graduação do Univem.
Como conseqüência dessas ações, anualmente os alunos têm publicado os resultados de suas pesquisas em eventos de renome nacional como o CONIC (Congresso Nacional de Iniciação Científica) e o SIIC-USP (Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP).
Além desses eventos, alguns trabalhos estão sendo publicados em eventos específicos em âmbito nacional e internacional como Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação, Symposium on Virtual and Augmented Reality, SIBGRAPI – Conference on Graphics, Patterns and Images, International Conference on Parallel and Distributed Computing and Systems, IBerchip e o Workshop de Realidade Virtual e Aumentada.
Em 2012, o curso de Ciência da Computação será contemplado com a ida da aluna do 4º ano, Maria Carolina de Souza Santos, para a Universidade da Califórnia nos Estados Unidos, como bolsista do Programa Ciência Sem Fronteiras do Governo Federal. A aluna irá concluir seus estudos realizando disciplinas e desenvolvendo atividades nos laboratórios da universidade estrangeira com o intuito de também concluir suas pesquisas do trabalho de conclusão de curso.
Capacitação de profissionais
Semestralmente o COMPSI oferece treinamentos de formação profissional em tecnologias de programação de sistemas, infraestrutura de TI e gestão de projetos de desenvolvimento de software. Esses treinamentos são oferecidos conforme demandas das empresas e profissionais de TI de Marília e região e têm como objetivo a capacitação e a melhoria da qualidade da mão-de-obra gerando uma maior competitividade das empresas regionais frente ao mercado nacional.
A atualização tecnológica e a formação de profissionais qualificados são essenciais diante da alta demanda por profissionais na área de TI, diante deste cenário, o COMPSI encaminha automaticamente os profissionais que fazem esses treinamentos para as empresas de software e TI de Marília e região que estão contratando nas respectivas tecnologias dos cursos ministrados.
Para facilitar o acesso a essas capacitações, são oferecidos descontos para alunos e ex-alunos do Univem.
Parcerias
Atualmente o COMPSI mantém parcerias com instituições de ensino: FATEC e ETECs de Marília e região; centros e laboratórios de pesquisa: LSI-TEC (Laboratório de Sistemas Integráveis Tecnológico) ligado à Universidade de São Paulo (USP), WINDIS (WIreless Networking and Distributed Interactive SImulation Laboratory) e DCOMP (Departamento de Computação) da Universidade Federal de Sergipe (UFS); órgão de fomento à pesquisa: CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) e FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo); organizações e instituições públicas: ACIM (Associação Comercial e Industrial de Marília), FACESP (Federação das Associações Comerciais do Estado de São Paulo) e NDS Marília (Núcleo de Empresas Desenvolvedoras de Software de Marília); empresas de TI de abrangência internacional: Microsoft, Oracle e IBM.
Essas parcerias são estratégicas para a aproximação dos alunos dos cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação ao universo da TI regional, nacional e internacional.
Com a parceria com o LSI-TEC, está em desenvolvimento o projeto de um software de assinatura digital no padrão ICP-Brasil que envolve professores e alunos do Univem que são contemplados com bolsa do laboratório e pesquisadores do LSI-TEC, esse projeto trouxe um intercâmbio de pesquisados e tecnologias enriquecendo a formação dos alunos na área de segurança da informação e sistemas digitais, o próximo passo é o fornecimento de bolsas de iniciação científica solicitadas em conjunto com o LSI-TEC a alunos do Univem.
A parceria com o laboratório da Universidade Federal de São Carlos (WINDIS) envolve projetos nas áreas de Interfaces Tangíveis, Realidade Aumentada Móvel e Interfaces Naturais gerando projetos de iniciação científica orientados de forma colaborativa entre professores dos dois laboratórios, intercâmbio entre alunos e professores no desenvolvimento dos projetos, publicação conjunta de artigos científicos e visitas técnicas aos laboratórios.
Dentre os resultados gerados pela parceria, estão publicações científicas nos maiores eventos e revistas nacionais e internacionais na área de Interfaces Computacionais, neste contexto, essas pesquisas geraram a Mesa de Interface Tangível que tem sido demonstrada em vários eventos na região, gerando visibilidade aos alunos que desenvolveram esse produto tecnológico.
Na parceria com a Universidade Federal de Sergipe, publicações científicas têm sido geradas em revistas e congressos internacionais e professores do COMPSI participaram recentemente do congresso de TICs voltadas para megaeventos esportivos que serão realizados nos próximos anos no país, atualmente estão sendo vislumbrados projetos nessa área em conjunto entre as duas instituições.
As parcerias com instituições de classe e governamentais como o NDS Marília têm aproximado os alunos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação das oportunidades de estágio e contratação das principais empresas de software e TI da região. Atualmente nessas empresas encontram-se sempre alunos e ex-alunos dos cursos do Univem.
Programas de Iniciativas Acadêmicas com grandes fornecedores de tecnologias como IBM, Microsoft e Oracle têm fornecido aos alunos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação acesso aos principais softwares de desenvolvimento do mercado de TI.
Núcleo de Prática em Sistemas de Informação
É responsável por captar projetos ligados a prática profissional, de forma que alunos ligados aos cursos de Ciência da Computação e Sistemas possam participar efetivamente destes projetos, além de propor treinamentos de capacitação nesta área para alunos dos cursos.
O desenvolvimento de um novo software de controle de clientes para a NK Odontologia, empresa parceira do Grupo Jacto e que atua na prestação de serviços de prevenção odontológica, é um dos projetos em andamento no Núcleo de Prática em Sistemas de Informação do COMPSI.
O aluno Otávio Guilherme Arruda dos Santos, do terceiro ano de Ciência da Computação, um dos participantes do projeto com a NK, considera a oportunidade valiosa para sua formação. “O projeto está sendo uma grande porta que se abre para mim”, relata. Otávio diz que está colocando em prática as etapas de desenvolvimento de software, desde a análise de negócio até o desenvolvimento de Banco de Dados e RIA (Rich Internet Application).
Outro projeto que está sendo desenvolvido neste núcleo é o desenvolvimento de um Serviço de Geoprocessamento de Apoio a Negócios (SEGAN) que visa a criação de um serviço Web e Móvel que permita apresentar os estabelecimentos comerciais e de serviço, incluindo sua posição geográfica, para que seja possível realizar uma visualização geográfica dos estabelecimentos, além da possibilidade do cruzamento de informações regionais de forma a oferecer uma visão estratégica para tomada de decisões em relação ao desenvolvimento de novos negócios.
Eventos
Nestes 2 anos, o COMPSI têm realizado grandes eventos da área de TI no âmbito científico e mercadológico com a parceria com empresas e órgãos de fomento à pesquisa. Anualmente acontece a Semana de TI e o FLISOL (Festival Latinoamericano de Instalação de Software Livre) que possibilita a aproximação dos alunos a tecnologias emergentes, profissionais e empresas regionais e nacionais de TI.
No âmbito científico é organizado a cada dois o CITOS (Congresso de Inovação com Tecnologias Open Source) que tem como objetivo reunir as mais relevantes pesquisas, desenvolvimentos e inovações da comunidade científica e tecnológica brasileira utilizando tecnologias open source. O evento que conta com o apoio do CNPq e da Sociedade Brasileira da Computação (SBC) apresenta um formato nacional-regional que leva a apresentação de temas e problemas específicos da região CENTRO-OESTE de São Paulo, assim como, problemas e soluções para o desenvolvimento Nacional.
Captação de recursos e investimentos
Um dos pilares do COMPSI e fator motivador de sua criação é a auto-sustentabilidade. Neste cenário, foram adquiridos equipamentos, inclusive importados, para fomentar os projetos nas áreas de Interfaces Computacionais e Robótica Aplicada.
Recentemente, foram importados equipamentos de última geração para a implantação de um novo laboratório de hardware, com uso em aulas práticas nas disciplinas da área de Sistemas Digitais, bem como nas pesquisas desenvolvidas por alunos e professores nos laboratórios do COMPSI. “Isso permitirá a criação de projetos de qualidade nas áreas de robótica, automação e prototipação de hardware, melhorando a formação dos alunos e gerando publicações em eventos científicos de renome nacional e internacional”, destaca o Prof. Dr. Fábio Dacêncio Pereira, responsável pelo Núcleo de Apoio à Pesquisa e Extensão (NAPEx) do Univem e pela área de pesquisa do COMPSI.
Os recursos captados pelo COMPSI têm financiado a participação de alunos e professores em eventos científicos, o que contribui para a publicação de suas pesquisas em revistas de grande relevância.
Núcleo de Educação à Distância
O COMPSI criou o Núcleo de Educação à Distância (NEaD), introduzindo a modalidade de educação à distância no Univem e utiliza a plataforma open source Moodle.
O Prof. Ms. Leonardo Botega, responsável pelo NEaD, destaca que, no início, eram oferecidos treinamentos básicos sobre o próprio ambiente de EaD. “Logo, passamos a oferecer disciplinas de dependência e adaptação à distância que, em 2012, já abrangem todos os cursos do Univem. Futuramente, a perspectiva é oferecer outros níveis de curso, como treinamentos técnicos e corporativos e pós-graduação lato sensu.”
Veja mais informações sobre o COMPSI: https://elvisfusco.com.br/tag/compsi.
Outras informações sobre o COMPSI podem ser obtidas no site do laboratório: www.compsi.univem.edu.br.
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